Au LFIM, notre programme bilingue immersif est conçu pour intégrer progressivement les élèves au programme français. Nous leur apportons soutien et encouragement pour qu'ils deviennent des communicateurs bilingues créatifs et confiants. Nous nous efforçons de faire en sorte que chaque enfant soit à l'aise à l'école et parmi ses amis, à la fois en français, en anglais et dans sa langue maternelle.

Notre programme FLSco (Français langue de scolarisation) est conçu pour aider les personnes dont le français n'est pas la langue maternelle à s'adapter dans leur classe principale. Suivant le CECR (Common European Framework of Reference for Languages), les leçons interactives se concentrent sur l'apprentissage d'un nouveau vocabulaire et sur l'expression orale en premier lieu. L'objectif principal est de renforcer la confiance des élèves en français et de les aider à accéder au vocabulaire de la classe de français principale. Progressivement, la grammaire et la lecture sont introduites pour soutenir et répondre à leurs besoins. A travers des jeux et des leçons attrayantes, et en collaboration avec le professeur de la classe principale, les élèves reçoivent la plateforme parfaite pour grandir et se sentir en confiance en parlant et en lisant en français.

Le programme aide également des groupes d'élèves non-francophones à renforcer leurs compétences en écriture et en lecture tout en apprenant un nouveau vocabulaire. Chaque leçon est adaptée aux niveaux des élèves et leur fournit des instructions différenciées. Après deux ans d’apprentissage du français comme langue de scolarisation, les élèves ont la possibilité de passer l’examen DELF Prim* (Diplôme d’études en langue française) qui atteste de leur maîtrise de la langue.

*Le certificat DELF est délivré par le Ministère de l'Éducation nationale pour la maîtrise du français langue étrangère. L'examen DELF Prim s'adresse aux élèves du Primaire et évalue quatre compétences linguistiques: la compréhension orale, la compréhension écrite, les compétences orales et les compétences en écriture.

Les professeurs d'EFL (anglais langue d'apprentissage) créent un environnement dans lequel les élèves qui découvrent l'anglais se sentent en confiance et soutenus dans l'apprentissage d'une langue différente. Notre objectif est de développer les compétences orales et auditives des élèves afin qu'ils gagnent en confiance et en compréhension - et qu'ils s'intègrent en douceur dans les cours d'anglais principaux. Une fois cette étape franchie, les professeurs d'anglais langue étrangère travaillent en étroite collaboration avec les professeurs de la classe pour pré-enseigner le vocabulaire sur des sujets utilisés dans les cours principaux, ou pour suivre le travail en classe avec des activités supplémentaires afin que le contenu soit pleinement compris. Notre objectif est d'intégrer students le plus rapidement possible afin qu'ils puissent se débrouiller dans la salle de classe à plein temps.

Après deux années d'apprentissage de l'Anglais Langue Seconde, les élèves débutants et intermédiaires ont la possibilité de passer les examens de Cambridge* qui attestent de leur niveau en anglais.

*Pre A1 Starters (YLE Starters)
A1 Movers (YLE Movers)
A2 Flyers (YLE Flyers)
A2 Key for Schools (KET)