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Le bilinguisme

Deux langues, un programme d'études : Des possibilités infinies

Au LFIM, le bilinguisme fait partie intégrante de la vie scolaire de nos élèves. Au cours de la journée, ils passent d'une langue et d'une culture à l'autre dans un environnement international. Que ce soit en classe ou sur le terrain de jeu, dans les locaux ou à la maison, ils interagissent en français et en anglais entre eux, avec les enseignants, les moniteurs des activités extra-scolaires, le personnel et avec leurs parents.

De la maternelle au CM2, le programme est enseigné à 50 % en anglais et à 50 % en français par deux enseignants.
De la 6ème à la Terminale, les élèves passent 16 heures en français qui couvrent les matières essentielles du programme telles que la littérature et la langue françaises, les mathématiques, les sciences, l'histoire- géographie, les sciences socio-économiques et passent 12 heures en anglais à étudier les arts, la langue anglaise et le théâtre et les sports.

De plus, les étudiants choisissent l'espagnol et / ou l'allemand comme troisième(s) langue(s). 

L'apprentissage d'une langue est une aventure intellectuelle enrichissante pour les jeunes esprits. Devenir vraiment bilingue, en particulier dans notre environnement culturel immersif, encourage nos étudiants à embrasser d'autres cultures. Ils acquièrent une meilleure compréhension des valeurs, des croyances et des coutumes des autres modes de vie. Nous ne pouvons imaginer une préparation plus précieuse à la vie dans notre siècle mondialement connecté. Aujourd'hui, la maîtrise de la langue anglaise est considérée comme une exigence de base. La connaissance du français garantit simultanément l'accès à de nombreuses portes que l'on croyait fermées auparavant.

Tous nos élèves sont (ou deviennent !) bilingues en anglais et en français, et près de 30% parlent au moins trois langues ou plus. Cette profonde exposition aux langues et aux cultures leur procure des avantages significatifs en terme d’adaptabilité, de compréhension du monde, et de réussite tout au long de leur vie.

Un programme d'études global

Pas moins de 66 % des enfants dans le monde sont élevés dans un environnement bilingue. Cela apporte un certain nombre d'avantages sociaux à la communauté. En étant bilingues, les enfants sont plus à même d'explorer une culture à travers sa langue maternelle ou de parler à quelqu'un avec qui ils n'auraient jamais pu communiquer autrement. Cela permet une meilleure appréciation interculturelle.

Apprendre plus d'une langue permet de nouvelles conversations et de nouvelles expériences, et ceci est au centre de l'éducation holistique du LFIM. Une étude récente a montré que les élèves bilingues font preuve d'une plus grande empathie dans la communication avec les autres. Cela vient de la perspective qu'ils acquièrent non seulement en parlant une autre langue mais aussi en apprenant à interpréter le sens à travers des indices subtils. Par conséquent, les élèves bilingues obtiennent de meilleurs résultats que les monolingues dans toute une série de tâches cognitives et sociales. Ils sont capables de mieux lire les autres, de faire preuve d'une plus grande empathie et sont donc ouverts à de nouvelles expériences.

Une conversation bilingue

Écoutez ceux qui connaissent les avantages d'être bilingues, nos élèves !

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